Tag Archives: AI

Kevin Kelly. Các AI đều hướng đến trung thực

AIs Want to Be Honest. Bài của KK trên substack ngày 2/6.

Mọi hệ thống đều thể hiện những thiên kiến ​​và xu hướng hướng tới một số trạng thái nhất định. Dòng chảy của nước qua đường ống, sự rung động của máy móc, các mối quan hệ trong một đồng cỏ, các hạch bạch huyết của bạn, tất cả đều là hệ thống. Theo thời gian, nếu mọi điều kiện đều như nhau, thì hệ thống có xu hướng quay về các mô thức (pattern) hoặc hành vi cụ thể nào đó. Về mặt kỹ thuật, xu hướng này được gọi là điểm hấp dẫn (attractor), như thể động lực của hệ thống bị thu hút bởi mô thức này. Khi một hệ thống phức tạp ổn định vào một điểm hấp dẫn, thì có thể tạo tiền đề cho một cấu trúc tiêu tán (dissipative structure) có thể tự duy trì theo thời gian bằng cách hướng năng lượng qua nó. Ví dụ như một số loại nhiễu loạn dai dẳng như lốc xoáy, hoặc các trạng thái não như động kinh, hoặc tắc nghẽn giao thông.

Continue reading

Ảo tưởng về sự hiểu

Stephanie Shen
The Illusion of Understanding
Wittgenstein, Khoa học thần kinh và lý do tại sao ngôn ngữ không phải là tư duy ở con người và AI

Năm ngoái, khi đọc cuốn tiểu thuyết “Tàn ngày để lại” của Kazuo Ishiguro, tôi đã vô cùng xúc động bởi những gì vượt ra ngoài những dòng và chữ trên trang giấy mà mình đọc được. Được kể từ góc nhìn của nhân vật chính Stevens, cuốn tiểu thuyết khắc họa một người đàn ông vô cùng kỷ luật, người đã cống hiến cả cuộc đời mình cho nghề nghiệp, đánh đổi cả các mối quan hệ cá nhân và thậm chí cả sự chính trực. Tuy nhiên, với tư cách là người đọc, tôi có thể cảm nhận trọn vẹn những điều anh ta không nói ra và những cảm xúc mà anh ta đã chối bỏ và kìm nén từ lâu.

Và tôi không thể ngừng suy nghĩ về cuốn tiểu thuyết sau khi đọc xong, cho đến tận bây giờ. Tôi chắc chắn rằng mọi người đều có trải nghiệm tương tự khi đọc một cuốn sách cộng hưởng với mình. Sự hiểu biết của chúng ta về ngôn ngữ vượt ra ngoài nghĩa đen của những từ ngữ mà chúng ta đọc hoặc nghe. Nó đòi hỏi cả cảm xúc, cảm nhận, ký ức và trí tưởng tượng của chúng ta.

Continue reading

Lược sử cơ giới hóa giáo dục

A.I. sẽ làm gì giáo dục?

Một trong các cách dự báo tốt là nhìn lại lịch sử, như bài tóm tắt dưới đây năm 2014 của Nicholas Carr (tác giả nhiều sách về công nghệ và đa số đã được xban tiếng Việt). Bài viết của ổng về A.I. trong giáo dục (Huyền thoại về Học Tự động) xem ở đây.

Continue reading

Ba chế độ nhận thức

Dịch từ Three Modes of Cognition, Kevin Kelly, 3/3/2026. Nguồn

Trí thông minh (intelligence) không phải là nguyên tố. AI cũng vậy. Cả hai đều là những tổ hợp phức tạp được cấu thành từ các thành phần nhận thức nguyên thủy hơn, một số trong đó chúng ta chỉ mới khám phá ra gần đây. Chúng ta vẫn chưa có một bảng tuần hoàn về nhận thức, vì vậy chúng ta vẫn chưa hoàn thành việc xác định các thành phần (nguyên tố) cơ bản của trí thông minh là gì.

Trong thời gian chờ đợi, tôi đề xuất ba loại (class) nhận thức tổng quát mà khi kết hợp lại có thể tạo nên một thứ gì đó giống như trí thông minh của con người. Ba loại đó là: 1) Suy luận tri thức (knowledge reasoning), 2) Cảm nhận thế giới (world sense), và 3) Trí nhớ và học tập liên tục (continuous memory and learning).

Continue reading